“Interactividad en educación: aplicaciones de la
Inteligencia Artificial y el HbbTV” es el título de la ponencia (Joan-Francesc
Fondevila-Gascón, Ramon Martín-Guart, Marta Carreras-Alcalde y Fátima Vila) que
presentamos en la 13
Trobada de Centres Innovadors a Catalunya
(Lleida, 12 de marzo), organizada conjuntamente por la Escola Oficial d'Idiomes
de Lleida (EOI), la Societat Catalana de Pedagogia, la Xarxa Educativa DIM-EDU
i l'Associació ESPIRAL.
Uno de los retos educativos es la inclusión de fórmulas
interactivas en el aula, lo que ayudaría a mejorar la calidad de la enseñanza,
la atención del alumnado, su participación y su desarrollo integral en el marco
de la Sociedad de la Banda Ancha, la Era de Internet y las máquinas
inteligentes. La Inteligencia Artificial (IA) se puede aunar con el estándar de
la televisión híbrida e interactiva HbbTV, que se está introduciendo en la
Universidad paulatinamente en algunas materias, y comienza a incluirse en los
planes de estudio de los Grados y los Postgrados más vinculados como área de
conocimiento. Con el objetivo de sondear la opinión de especialistas de
Secundaria y de Universidad sobre los posibles impactos de la IA y el HbbTV, se
desarrolla esta investigación, de carácter eminentemente prospectivo y usando
técnicas cualitativas (entrevistas en profundidad). Se concluye que la
incorporación de la IA y el HbbTV en el aula es positiva y dinamiza las clases,
además de mantener concentrado y motivado al alumnado, gracias a la
interactividad, que genera más emoción y atención, un mejor acceso a fuentes
científicas y más pensamiento crítico. Los requerimientos técnicos son el
principal escollo a estas aplicaciones, que dependen sobre todo del tipo de
materia a impartir.