Las competencias del TFG

La fluidez de contenido (el cloud journalism) es uno de los bastiones característicos de la Sociedad de la Banda Ancha. De ese acceso a los contenidos se beneficia el ciudadano y todo aquel que se dedique a la investigación universitaria. El Trabajo de Fin de Grado (TFG) es un exponente de ello.

De esa tarea se desprenden competencias diversas. La identificación de las competencias asociadas al TFG se inicia con la revisión de los descriptores de Dublín. Ello permite diferenciar las competencias asociadas a un primer ciclo, un segundo ciclo y un tercer ciclo, e identificar las implicadas en la realización de un TFG. De ahí se desprende la correspondencia estrecha y directa de las evidencias definidas por los descriptores mencionados para el primer ciclo y las competencias vinculadas al TFG. Las competencias obtenidas son las siguientes:

-Identificar un tema

-Llevar a cabo una búsqueda inicial de documentación sobre un tema

-Establecer preguntas y/o objetivos que orienten el trabajo

-Identificar y organizar los elementos fundamentales del TFG

-Temporalizar las diferentes fases de realización del TFG

-Presentar y defender públicamente el informe de progreso delante del tutor o tutora y el grupo de compañeros y compañeras

-Seleccionar las fuentes fundamentales para la construcción del marco referencial del TFG

-Relacionar la información extraída de las fuentes con el planteamiento propio del TFG

-Integrar el conocimiento para construir el marco teórico

-Recoger, analizar e interpretar los datos obtenidos

-Dominar el lenguaje especializado del campo científico

-Expresarse correctamente de forma oral y por escrito en catalán, castellano y/o una tercera lengua

-Expresarse oralmente de manera adecuada

-Comunicar correctamente la información

-Comunicarse correctamente con audiencias expertas

-Identificar los aspectos más relevantes del trabajo

-Interpretar rigurosamente la información

-Responder significativamente a las demandas de las personas expertas

-Tomar conciencia del proceso seguido generando nuevos conocimientos e integrando los ya adquiridos.

En nuestro libro (FONDEVILA GASCÓN, Joan Francesc; DEL OLMO ARRIAGA, Josep Lluís (2013). El Trabajo de Fin de Grado en Ciencias Sociales y Jurídicas. Guía metodológica. Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias. ISBN: 978-84-8469-323-9. DL: M 11.118-2013. Págs: 336) se puede ahodar sobre la cuestión.

Debatimos sobre contenidos en el Grupo de Investigación sobre Periodismo Digital y Banda Ancha, de la UAO-CEU y el CECABLE, en Twitter (@CECABLEresearch), Google+, en el grupo de LinkedIn, en la página de LinkedIn, en el grupo de Facebook, en Instagram (CECABLE), en Pinterest y en este blog. Y ahondaremos en las XX Jornadas del Cable y la Banda Ancha en Cataluña, en 2015 (5-7 de mayo de 2015).